Ετικέτα: ΔΗΜΟΣ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ
Για πέμπτη συνεχόμενη χρονιά στον Δήμο Χαλανδρίου η Ρεματιά Χαλανδρίου αποτέλεσε τον ιδανικό χώρο για τη διεξαγωγή του αγώνα δυναμικού βαδίσματος με ζώα συντροφιάς, που πρόσφερε και φέτος χαρά στα σκυλάκια και στους συνοδούς τους, οι οποίοι δεν πτοήθηκαν από τον άστατο καιρό και έδωσαν δυναμικό παρόν στη διοργάνωση, που πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 5 Απριλίου 2026.
Με μεγάλη επιτυχία και εντυπωσιακή προσέλευση κοινού πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 21 Μαρτίου 2026 η συναυλία της Χορωδίας 60+ του Δήμου Χαλαδρίου, που ήταν αφιερωμένη στην Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης και στα 200 χρόνια από την Έξοδο του Μεσολογγίου.
Ξεπέρασε κάθε προσδοκία η ανταπόκριση των Χαλανδραίων, αλλά και πολιτών από όλη την Ελλάδα, στο κάλεσμα του Δήμου Χαλανδρίου για τη συλλογή φαρμάκων και ιατρικού υλικού για τον λαό της Κούβας, που δοκιμάζεται σκληρά από τη συνεχιζόμενη κλιμάκωση του αμερικανικού εμπάργκο.
Μαθητές του 2ου ΕΠΑ.Λ. Χαλανδρίου, με την υποστήριξη του Δήμου και της Αδριάνειας Κοινότητας Νερού, έστειλαν ένα ηχηρό μήνυμα υπέρ της βιώσιμης διαχείρισης του νερού, στην εκδήλωση ευαισθητοποίησης των πολιτών, που πραγματοποιήθηκε στην οδό Γυφτοπούλου, που αποτελεί μια από τις εμβληματικές αναπλάσεις οι οποίες έγιναν στο Χαλάνδρι, στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Cultural Hidrant για την αναβίωση του Αδριάνειου Υδραγωγείου.
Ο Δήμος Χαλανδρίου στέκεται αδιαπραγμάτευτα αλληλέγγυος στο πλευρό του κουβανικού λαού, που δοκιμάζεται σκληρά από τις ιμπεριαλιστικές πολιτικές των Η.Π.Α.. Αυτό ήταν το καθαρό μήνυμα της Ημέρας Αλληλεγγύης, με τίτλο: «Η Κούβα δεν είναι μόνη. Όχι στον εγκληματικό αποκλεισμό», που οργάνωσε η Πρωτοβουλία Αλληλεγγύης για την Κούβα και ο Πολιτιστικός Σύλλογος «Χοσέ Μαρτί»-Αλληλεγγύη με την Κούβα, με τη στήριξη του Δήμου Χαλανδρίου, που έγινε στο Κέντρο Νεότητας με τη μαζική παρουσία των Χαλανδραίων πολιτών, αναδεικνύοντας το Χαλάνδρι σε πρωτεύουσα της αλληλεγγύης, που δείχνει τον δρόμο για την έμπρακτη στήριξη του κουβανικού λαού.
Η μαθηματική διάνοια του Χαλανδραίου Χρήστου Παπακυριακόπουλου (1914-1976), αλλά και η προσωπικότητά του φωτίστηκε στην εκδήλωση: «Χρήστος Παπακυριακόπουλος: Από το Χαλάνδρι στο Πρίνστον», που πραγματοποίησε προς τιμήν του το Ελεύθερο Πανεπιστήμιο του Δήμου Χαλανδρίου, τη Δευτέρα 2 Μαρτίου 2026, στο Κέντρο Νεότητας του Δήμου, παρουσία του Δημάρχου Χαλανδρίου, κ. Σίμου Ρούσσου, μελών της οικογένειάς του και διακεκριμένων Μαθηματικών.
Δύο ακόμα μεγάλες αναπλάσεις του Δήμου Χαλανδρίου μπαίνουν σε τροχιά υλοποίησης. Πρόκειται για την ευρεία ανάπλαση της περιοχής της Τούφας, επί των οδών Ολύμπου, Μεταμορφώσεως και Ήβης, καθώς και η ανάπλαση της οδού Σοφοκλή Βενιζέλου στο Κάτω Χαλάνδρι.
Με αφορμή τη μετατροπή του 5ου Γυμνασίου Νέας Ιωνίας Αττικής και του 1ου Γυμνασίου Χαλανδρίου από σχολεία της γειτονιάς σε Πειραματικά Σχολεία μέλη των Διοικητικών Συμβουλίων της Α-Γ Β΄ Αθήνας και της Δ΄ Ε.Λ.Μ.Ε. Ανατολικής Αττικής παραχώρησαν κοινή συνέντευξη Τύπου, εκφράζοντας την αντίθεσή τους με την επιλογή αυτή του Υπουργείου Παιδείας και προαναγγέλλοντας δυναμικές κινητοποιήσεις μέχρι να ακυρωθεί η συγκεκριμένη απόφαση.
Η κοινή συνέντευξη Τύπου πραγματοποιήθηκε το μεσημέρι της Πέμπτης 5 Μαρτίου 2026 στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του 2ου ΓΕ.Λ. Νέας Ιωνίας, όπου αναφέρθηκαν οι λόγοι για τους οποίους οι εκπαιδευτικοί λένε όχι στις μετατροπές των προαναφερόμενων Γυμνασίων σε «Πειραματικά», επισημάνθηκαν οι συνέπειες των μετατροπών αυτών για τους μαθητές και τις μαθήτριες, τους γονείς, αλλά και τα γειτονικά σχολεία, τα οποία θα δεχτούν τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς, που θα φύγουν από τα δύο σχολεία, και ακόμη αναφέρθηκαν στο πώς ενισχύονται η κατηγοριοποίηση και ο «ελιτισμός» μεταξύ των μαθητών και των σχολικών μονάδων.
Επίσης, οι εκπαιδευτικοί του «πάνελ» απεύθυναν κάλεσμα προς όλους τους θιγόμενους: γονείς, μαθητές και εκπαιδευτικούς, καθώς και προς όλη την τοπική κοινωνία, να ενώσουν τις δυνάμεις και τις φωνές διαμαρτυρίας τους και να δώσουν βροντερό «παρόν» στους επικείμενους δύσκολους μα όχι μάταιους αγώνες για την ακύρωση της απόφασης για ίδρυση των αμφιλεγόμενων «Πειραματικών» σχολείων, που δημιουργούν -παρά λύνουν- προβλήματα της εκπαιδευτικής κοινότητας.
