Ολοκλήρωση της δράσης «διαΔΡΩ!», στην Π.Ε. Ευρυτανίας

Αντικείμενο της δράσης ήταν η διεξαγωγή βιωματικών δραστηριοτήτων με τη μορφή εκπαιδευτικών εργαστηρίων πνεύματος και σώματος, για παιδιά-μέλη οικογενειών, που φοιτούν στα Δημοτικά Σχολεία: Ραπτοπούλου, Δαφνούλας, Γρανίτσας, Βαλαώρας, Παλαιοκατούνας, Αγράφων, Δάφνης, Κρέντη, Δυτικής Φραγκίστας, Φουρνάς, Στενώματος και Πλατάνου-Μεσοχωρίου της Π.Ε. Ευρυτανίας.
Τα εργαστήρια υλοποιήθηκαν σε πέντε αυτοτελείς διαδραστικές καλλιτεχνικές συναντήσεις, σχεδιασμένες για παιδιά Δημοτικού Σχολείου
-Σάββατο 7 Μαρτίου – Δημοτικό Σχολείο Ραπτοπούλου.
-Κυριακή 8 Μαρτίου – Δημοτικό Σχολείο Ραπτοπούλου.
-Σάββατο 21 Μαρτίου – Δημοτικό Σχολείο Κρέντη.
-Κυριακή 22 Μαρτίου – Δημοτικό Σχολείο Κρέντη.
-Σάββατο 28 Μαρτίου – Δημοτικό Σχολείο Φουρνάς.
Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε άμεση επαφή με τη μαγεία του Κινηματογράφου και των Τεχνών, που τον συνοδεύουν, ανακαλύπτοντας μέσα από δημιουργικό παιχνίδι, πειραματισμό, παρατήρηση και συνεργασία πώς μια ιδέα μετατρέπεται σε εικόνα και ήχο και πώς μια ομαδική προσπάθεια εξελίσσεται σε μια ολοκληρωμένη ταινία.
Μέσα από τη δράση «διαΔΡΩ!», τα παιδιά λειτούργησαν ως μία ενιαία κινηματογραφική ομάδα, αναπτύσσοντας τη φαντασία τους, τη συνεργατικότητα, την καλλιτεχνική τους έκφραση και τη συμμετοχή τους με ενεργό τρόπο. Όλες αυτές οι αξίες αποτελούν βασικά στοιχεία των πρωτοβουλιών κοινωνικής ένταξης της Περιφέρειας Στερεάς Ελλάδας.
Η Περιφέρεια Στερεάς Ελλάδας, μέσω του Περιφερειακού Παρατηρητηρίου Κοινωνικής Ένταξης-Δομή «Γέφυρα», συνεχίζει να υποστηρίζει δράσεις, που ενδυναμώνουν τη συμμετοχή παιδιών και νέων στον Πολιτισμό, προωθώντας την ισότιμη πρόσβαση στη δημιουργικότητα, στη γνώση και στη συλλογική έκφραση.
Ο Εντεταλμένος Περιφερειακός Σύμβουλος Κοινωνικής Μέριμνας, κ. Ευάγγελος Ι. Χαϊνάς, δήλωσε πως: «Το Περιφερειακό Παρατηρητήριο Κοινωνικής Ένταξης-Δομή «Γέφυρα», υλοποίησε μία σημαντική και ουσιαστική δράση για την κοινωνική και εκπαιδευτική ανάπτυξη των παιδιών. Αναντίρρητα, η συμμετοχή των παιδιών σε ένα βιωματικό εργαστήριο κινηματογραφικής δημιουργίας ενίσχυσε τη φαντασία και τη δημιουργική τους σκέψη.
Μέσα από όλα τα στάδια της παραγωγής τα παιδιά έμαθαν να συνεργάζονται, να επικοινωνούν και να σέβονται διαφορετικούς ρόλους. Ανάπτυξαν κριτική σκέψη, καθώς μετέτρεψαν ιδέες και συναισθήματα σε οπτική αφήγηση. Ταυτόχρονα, εξοικειώθηκαν με σύγχρονα μέσα και τεχνολογίες με παιγνιώδη τρόπο. Εν κατακλείδι, απέκτησαν αυτοπεποίθηση βλέποντας το έργο τους να ολοκληρώνεται και να παίρνει μορφή.».