ΜΕ ΣΕΒΑΣΜΟ ΣΤΟΝ ΑΝΑΓΝΩΣΤΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΙΔΗΣΗ
Tuesday | 25 Αυγούστου 2026
Ελληνική Οικονομία Κεντρικός Τομέας Κοινωνία Τοπική Αυτοδιοίκηση

Απορρίφθηκε από το Διοικητικό Εφετείο η προσφυγή κατά της ανέγερσης του νέου «Κένταυρου» στον Δήμο Νέας Φιλαδέλφειας-Νέας Χαλκηδόνας

Η Δημοτική Αρχή του Δήμος Νέας Φιλαδέλφειας-Νέας Χαλκηδόνας ενημέρωσε τους πολίτες πως το Διοικητικό Εφετείο Αθηνών απέρριψε την αίτηση αναστολής, που είχαν καταθέσει οι δημοτικοί σύμβουλοι της παράταξης «Πολιτών Πολιτεία» κ.κ. Μιχάλης Κουτσάκης, Ηλίας Τάφας και Σωτήρης Κοσκολέτος, με την οποία ζητούσαν να ανασταλούν οι εργασίες ανέγερσης του νέου «Κένταυρου».
Ήπειρος Κοινωνία Περιβάλλον Τοπική Αυτοδιοίκηση

Υπογράφηκε η σύμβαση για έργα υποδομής 400.000 ευρώ στη Δημοτική Ενότητα Περάματος του Δήμου Ιωαννιτών

Τη σύμβαση για την υλοποίηση του έργου: «Αποκατάσταση, βελτίωση και επέκταση έργων υποδομής στη Δ.Ε. Περάματος», συνολικού προϋπολογισμού 400.000 ευρώ με Φ.Π.Α., υπέγραψε την Τρίτη 4 Αυγούστου 2026 ο Δήμαρχος Ιωαννιτών, κ. Θωμάς Μπέγκας, με τον ανάδοχο του έργου.
Κοινωνία Κρήτη Παιδεία Τοπική Αυτοδιοίκηση

Πρώτο βήμα για το νέο σχολικό συγκρότημα στην Κηπούπολη, του Δήμου Ηρακλείου Κρήτης

Με στόχο την κάλυψη των αναγκών της προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, η Δημοτική Αρχή Ηρακλείου Κρήτης προχώρησε στο πρώτο βήμα για την απόκτηση ακινήτου επτά, περίπου, στρεμμάτων στη συμβολή των οδών Φιλελλήνων και ΑΧΕΠΑ στην Κηπούπολη.

Ξεπέρασε το μεγαλύτερο τεχνικό εμπόδιο το αποχετευτικό δίκτυο του Σαρωνικού, περνώντας ο κεντρικός αγωγός κάτω από τη Διώρυγα

Ολοκληρώθηκε με επιτυχία η διέλευση του δίδυμου κεντρικού αγωγού αποχέτευσης ακαθάρτων κάτω από τη Διώρυγα της Κορίνθου, στην περιοχή της Ισθμίας, μια ιδιαίτερα απαιτητική τεχνική παρέμβαση, η οποία θεωρούνταν το πλέον κρίσιμο στάδιο για την εξέλιξη του έργου. Η επιτυχής ολοκλήρωση της διάβασης σηματοδοτεί ένα σημαντικό ορόσημο για το μεγάλο διαδημοτικό (Δήμος Κορινθίων και Δήμος Λουτρακίου - Περαχώρας & Αγίων Θεοδώρων) περιβαλλοντικό έργο, καθώς πλέον αίρεται το σημαντικότερο τεχνικό εμπόδιο και ανοίγει ο δρόμος για την ολοκλήρωσή του.

Νέα οδικά έργα από την Περιφέρεια Στερεάς Ελλάδας και αναπτυξιακή ώθηση μέσω της Ο.Χ.Ε. Αγράφων και της λίμνης Κρεμαστών

Ο Περιφερειάρχης Στερεάς Ελλάδας, κ. Φάνης Σπανός, παρέστη στην Τακτική Συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου Αγράφων, όπου παρουσίασε το Περιφερειακό Πρόγραμμα Ανάπτυξης Στερεάς Ελλάδας 2026-2030 και προκάλεσε ευρεία συζήτηση για έργα και δράσεις ανάπτυξης της ευρύτερης περιοχής, ενώ μέσω διαδικτύου συμμετείχε και η βουλευτής της Ν.Δ. Ευρυτανίας κ. Τζίνα Οικονόμου.

Νέες ασφαλτοστρώσεις σε κομβικούς δρόμους των Α΄ και Β΄ Δημοτικών Κοινοτήτων από τον Δήμο Πειραιά

Οι εργασίες πραγματοποιήθηκαν σε δρόμους με αυξημένη κυκλοφορία και ιδιαίτερη σημασία για τη λειτουργία της πόλης, καθώς και σε συνοικίες, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας του οδοστρώματος, στην ασφαλέστερη μετακίνηση οδηγών και πεζών, καθώς και στη συνολική αισθητική αναβάθμιση της πόλης.Το έργο αποτελεί μέρος...
Αθλητικά Κεντρική Μακεδονία Κοινωνία Τοπική Αυτοδιοίκηση

Συνεργασία του Δημάρχου Κιλκίς με το νέο Διοικητικό Συμβούλιο του Κιλκισιακού

Η Δημοτική Αρχή, όπως δήλωσε ο Δήμαρχος Κιλκίς, κ. Δημήτρης Κυριακίδης, έχει αποδείξει εμπράκτως την αρωγή της στον Κιλκισιακό, με τακτικές οικονομικές επιχορηγήσεις, διάθεση των δημοτικών αθλητικών εγκαταστάσεων και παροχή υλικοτεχνικής υποδομής, και θα συνεχίσει αταλάντευτα να υποστηρίζει την ομάδα με κάθε πρόσφορο τρόπο.Στη συνάντηση ήταν παρόντες και οι Αντιδήμαρχοι κ.κ. Αλέξανδρος Σημαιοφορίδης και Νικόλαος Γιαρήμαγας, καθώς και ο ισχυρός οικονομικός παράγοντας της ομάδας κ. Χρόνης Παπαβραμίδης.
Θεσσαλονίκη Κήπος Κοινωνία Παιδεία Περιβάλλον Τοπική Αυτοδιοίκηση

Οι σχολικοί λαχανόκηποι και τα περιβαλλοντικά εργαστήρια μεταμορφώνουν τις σχολικές κοινότητες του Δήμου Θέρμης

Τέσσερα χρόνια συμπλήρωσε φέτος το πρόγραμμα: «Υλοποίηση βιωματικών περιβαλλοντικών εργαστηρίων σε Δημοτικά Σχολεία, του Δήμου Θέρμης», μέσα από το οποίο παιδιά και ενήλικες έλαβαν την ευκαιρία να γνωρίσουν βιωματικά την αστική καλλιέργεια και τη συλλογική φροντίδα του περιβάλλοντος μέσα από σχολικούς λαχανόκηπους, διαδικασίες κομποστοποίησης και συμμετοχικά εργαστήρια.

Τη σχολική χρονιά, που μόλις ολοκληρώθηκε, στο πρόγραμμα συμμετείχαν 218 μαθητές και μαθήτριες, 13 εκπαιδευτικοί και εκατοντάδες μέλη των σχολικών κοινοτήτων από έξι σχολεία του Δήμου Θέρμης. Το πρόγραμμα φέτος ξεπέρασε τις 140 ώρες δράσεων και υλοποιείται για τέταρτη συνεχή χρονιά από την Αντιδημαρχία Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Σχολικών Μονάδων και τη Διεύθυνση Παιδείας, Νεολαίας, Δια Βίου Μάθησης και Απασχόλησης, σε συνεργασία με την περιβαλλοντική οργάνωση «Μαμαγαία», στο πλαίσιο της «Εθνικής Πρωτεύουσας Νεολαίας 2026-Τομέας: Περιβάλλον».
Σημειώνεται πως κάθε νέα σχολική χρονιά στο πρόγραμμα προστίθεται ένα νέο σχολείο του Δήμου Θέρμης και φέτος προστέθηκε το 1ο Δημοτικό Σχολείο Τριλόφου, το οποίο άνοιξε την αυλαία των δράσεων με εργαστήρια εκμάθησης κομποστοποίησης και διαχείρισης απορριμμάτων.
Δύο μεγάλοι σχολικοί λαχανόκηποι δημιουργήθηκαν στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Θέρμης και στο Δημοτικό Σχολείο Νέου Ρυσίου, προσφέροντας σε παιδιά και μεγάλους την ευκαιρία να καλλιεργήσουν τη γη και τη φαντασία τους. Ταυτόχρονα, το 2ο Δημοτικό Θέρμης και το 2ο Δημοτικό Πλαγιαρίου συνέχισαν με ενθουσιασμό τη δεύτερη χρονιά των λαχανόκηπών τους, εμβαθύνοντας σε θέματα υγείας του εδάφους και αναγεννητικών πρακτικών.
Το 2ο Δημοτικό Σχολείο Τριλόφου ολοκλήρωσε έναν τετραετή κύκλο γεμάτο εμπειρίες, φτάνοντας μέχρι τη μεταποίηση των προϊόντων του λαχανόκηπου και την προσφορά τους στο Κοινωνικό Παντοπωλείο του Δήμου Θέρμης.
Αναφορικά με τον αντίκτυπο του έργου πραγματοποιήθηκαν 32 βιωματικές εκπαιδευτικές συναντήσεις, έξι συμμετοχικά εργαστήρια κατασκευής λαχανόκηπων, δύο εργαστήρια οραματικής χαρτογράφησης και έξι περιβαλλοντικές γιορτές, που αντιστοιχούν σε περισσότερες από 140 ώρες περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και συμμετοχικής δράσης. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν ως άμεσα ωφελούμενοι 218 μαθητές/τριες και 13 εκπαιδευτικοί από έξι σχολεία (10 τμήματα Β’, Δ’, Ε’ και ΣΤ’ Δημοτικού). Ως έμμεσα ωφελούμενοι, μέσα από τις δράσεις ευαισθητοποίησης και διάχυσης, τις διαδικασίες δημιουργίας των λαχανόκηπων και τις τελικές περιβαλλοντικές γιορτές, συμμετείχαν επιπλέον 125+ μαθητές/τριες των σχολείων, πάνω από 110 γονείς/κηδεμόνες και 10+ εκπαιδευτικοί των συνεργαζόμενων σχολείων. Συνολικά, δημιουργήθηκαν δύο σχολικοί λαχανόκηποι και ένα νέο σημείο κομποστοποίησης.
Επίσης, σε δήλωσή του ο Αντιδήμαρχος Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Σχολικών Μονάδων, κ. Στέλιος Αποστόλου, ανάφερε πως: «Το πρόγραμμα «Υλοποίηση βιωματικών περιβαλλοντικών εργαστηρίων σε δημοτικά σχολεία», στοχεύει στην καλλιέργεια της περιβαλλοντικής συνείδησης των παιδιών μέσα από την εμπειρία, την εξερεύνηση και τη δημιουργική συμμετοχή. Μέσα από παιχνίδι, συνεργατικές δραστηριότητες και βιωματικές δράσεις, οι μαθητές και οι μαθήτριες αντιλαμβάνονται τη σχέση τους με το φυσικό περιβάλλον, αναπτύσσουν δεξιότητες παρατήρησης και συνεργασίας και υιοθετούν στάσεις σεβασμού απέναντι στη φύση. Τα εργαστήρια ενθαρρύνουν την κριτική σκέψη, την ανάληψη πρωτοβουλιών και την ενεργή συμμετοχή των παιδιών ως υπεύθυνων πολιτών. Η εκπαιδευτική αυτή εμπειρία συμβάλλει στην ανάπτυξη αξιών αειφορίας και στην οικοδόμηση μιας ουσιαστικής σχέσης των μαθητών με τον κόσμο, που τους περιβάλλει.».
Η σχολική χρονιά έκλεισε με περιβαλλοντικές γιορτές σε όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία.
Μαθητές, μαθήτριες και ενήλικες μοιράστηκαν εμπειρίες από τη φροντίδα και την πρόοδο των λαχανόκηπων, συζήτησαν όσα βίωσαν μέσα στη χρονιά, αναπόλησαν όμορφες στιγμές και έθεσαν από κοινού στόχους για την επόμενη σχολική περίοδο. Φυσικά δεν έλειψαν τα φρέσκα, εποχιακά εδέσματα από τις πρώτες ύλες, που καλλιεργήθηκαν στους σχολικούς κήπους.
Ακόμη, ο Δήμος Θέρμης και η «Μαμαγαία» ευχαρίστησαν όλους και όλες όσοι συνέβαλαν στην επιτυχία του προγράμματος και ιδιαίτερα τις Διευθύνσεις των σχολείων, τα μέλη των σχολικών κοινοτήτων, τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς, τους εθελοντές/ντριες, το Κοινωνικό Παντοπωλείο Δήμου Θέρμης και τους συνεργαζόμενους φορείς, που βοήθησαν να πραγματοποιηθεί αυτή η όμορφη περιβαλλοντική εκπαιδευτική εμπειρία.