Ο Δήμος Κορινθίων ξανασχεδιάζει τις αυλές των σχολείων μαζί με μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς
Στον Δήμο Κορινθίων, έχοντας ως στόχο τα παιδιά να βιώνουν ένα ασφαλές και ευχάριστο περιβάλλον κατά τον χρόνο που βρίσκονται στο σχολείο τους, έναν χώρο κατάλληλο για παιχνίδι, άθληση και ψυχαγωγία, που θα αναπτύσσει τις κοινωνικές τους δεξιότητες, πριν από λίγο καιρό ξεκίνησε μία διαδικασία επικοινωνίας ανάμεσα στον Δήμο και στις κοινωνικές ομάδες, που συνθέτουν την εκπαιδευτική κοινότητα, δηλαδή μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς.
Σκοπός της Δημοτικής αρχής ήταν η συλλογή όλων των προτάσεων και των ιδεών, που θα μπορούσαν να καταθέσουν, και στη συνέχεια να εφαρμοστούν, μέσα από ένα συνολικό σχέδιο αναπλάσεων, που θα αναβαθμίσει και θα κάνει λειτουργικές τις σχολικές αυλές.
Σήμερα, η Προγραμματική Σύμβαση ανάμεσα στον «ΔΗΜΟΠΡΑΚΤΟΣ Α.Ε.» Α.Ο.Τ.Α. και τον Δήμο Κορινθίων, ως αποτέλεσμα αυτής της συνεργασίας, είναι γεγονός.
Μέχρι στιγμής, λοιπόν, ολοκληρώθηκαν:
- Η πρώτη φάση αφιερώθηκε στο να αναλυθεί η υφιστάμενη κατάσταση των αύλειων χώρων. Έτσι, αξιολογήθηκαν τα προαύλια σε 73 σχολεία:
-31 Νηπιαγωγεία.
-25 Δημοτικά.
-10 Γυμνάσια.
-7 Λύκεια.
Αυτή η αξιολόγηση περιελάμβανε την καταγραφή, τη μέτρηση των δεικτών ποιότητας, την αξιολόγηση και τον έλεγχο προβλημάτων και αναγκών, αναφορικά με τους αύλειους χώρους κάθε σχολείου, σε σχέση με:
-Τη δυναμικότητα των μαθητών.
-Το εμβαδό της αυλής.
-Την αναλογία τετραγωνικών μέτρων ανά μαθητή. - Στην επόμενη φάση δημιουργήθηκαν Εργαστήρια Συμμετοχικού σχεδιασμού σε 4 πιλοτικά σχολεία. Σε αυτό το στάδιο έγιναν συζητήσεις με την εκπαιδευτική κοινότητα κάθε σχολείου και σχεδιάστηκαν από κοινού οι αυλές των σχολείων. Οι μαθητές και οι μαθήτριες ανάφεραν τις δραστηριότητες, τις εγκαταστάσεις και τον εξοπλισμό, που θα επιθυμούσαν να περιλαμβάνει η αυλή του σχολείου τους. Επιπλέον, έδωσαν έναν χαρακτηρισμό για την αυλή, προσδιορίζοντας με μία λέξη πώς την φαντάζονται στο μέλλον. Την ίδια στιγμή πήραν μολύβι και χαρτί και αποτύπωσαν τις σκέψεις τους.
- Τα παραπάνω οδήγησαν στην τελική φάση του σχεδιασμού, που ήταν η δημιουργία του πρότυπου «Οδηγού» για τον ανασχεδιασμό των αύλειων χώρων. Αυτός ο σχεδιασμό έγινε με:
-Κριτήρια και Αρχές σχεδιασμού.
-Παρουσίαση Καλών Πρακτικών.
-Παρουσίαση σχεδιαστικών εργαλείων.
-Μεταφορά εμπειρίας από άλλες ευρωπαϊκές πόλεις.
-Εφαρμογή του «Οδηγού» και των εργαστηρίων συμμετοχικού σχεδιασμού από τα 4 σχολεία-πιλότους, με παρεμβάσεις στους αύλειους χώρους τους και ως εξής: - Χώρος αυλισμού-συγκεντρώσεων.
- Χώρος ανάπαυσης.
- Χώρος παιχνιδιών.
- Χώρος πρασίνου.
- Χώρος εκδηλώσεων.
Ο παραπάνω «Οδηγός» θα εφαρμοστεί στο σύνολο σχεδόν των σχολείων του Δήμου Κορινθίων, με σταδιακό ανασχεδιασμό των αύλειων χώρων τους, λαμβάνοντας πάντοτε υπόψη τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά κάθε σχολείου. Στόχος της Δημοτικής Αρχής είναι να δημιουργηθούν νέα «τοπία» σε κάθε σχολείο, τέτοια που θα συμβάλλουν στην ανάπτυξη των αισθήσεων, της κοινωνικότητας και των αντιληπτικών δεξιοτήτων των μαθητών.
Το επόμενο χρονικό διάστημα ο Δήμος Κορινθίων θα καταθέσει προτάσεις και αιτήματα χρηματοδοτήσεων στα Χρηματοδοτικά Προγράμματα, που θα «ανοίξουν» για τον ανασχεδιασμό και την ανακατασκευή αύλειων χώρων σχολείων, στηριζόμενος στις αρχές σχεδιασμού και στις κατευθύνσεις του «Οδηγού», που έχει πλέον στη διάθεσή του. Παράλληλα, θα πραγματοποιήσει παρεμβάσεις σε αύλειους χώρους σχολείων και με δικούς του πόρους, αλλάζοντας προς το καλύτερο την εικόνα και τη χρήση τους.
