Εξαιρετικά ενδιαφέρουσα η εκδήλωση: «Ποιες είναι οι επιπτώσεις της ψηφιοποίησης στα παιδιά;», που διοργάνωσε η Α.Μ.Κ.Ε. Γέφυρες Ειρήνης

Ρεπορτάζ-Φωτογραφίες: Παναγιώτα Σούγια
Για το σημαντικό αυτό θέμα μίλησαν, κατά σειρά: Η Διευθύντρια του 2ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών κ. Πηνελόπη Κονιστή, ο Ψυχολόγος-Εκπαιδευτικός Δρ. Δημήτριος Γεωργιάδης και η Ψυχολόγος-Εκπαιδευτικός Δρ. Μαρία Παπαθανασίου, ενώ την εκδήλωση συντόνισε η Δημοσιογράφος, Αρχισυντάκτρια της εφημερίδας «ΤΟ ΒΗΜΑ» κ. Τάνια Μποζανίνου.

Αρχικά, η κ. Τάνια Μποζανίνου καλωσόρισε τους παρευρισκόμενους, λέγοντας πως: «Θα ήθελα να σας καλωσορίσω στην εκδήλωση για τις επιπτώσεις της ψηφιοποίησης στα παιδιά. Είναι ένα θέμα, που απασχολεί και όλους τους γονείς, διότι κατά κάποιον τρόπο τα παιδιά μας έχουν γίνει «πειραματόζωα» σε έναν καινούργιο κόσμο, που δεν ξέρουμε ποιες είναι οι επιπτώσεις της μεγάλης χρήσης κινητών και οι οθόνες, γενικότερα, τα οποία είναι κάτι αναπόφευκτο. Δεν μπορούμε να τα αποφύγουμε, δεν μπορούμε να κάνουμε χωρίς αυτά, αλλά δεν μπορούμε και συνεχώς να είμαστε μπροστά στις οθόνες. Δηλαδή, δεν μπορούμε και να αποδεχτούμε χωρίς να κάνουμε μια συζήτηση να δούμε τι είναι καλύτερο. Και αυτό θα προσπαθήσουμε σήμερα να δούμε. Τι είναι καλύτερο για τα παιδιά μας.

Πάντως, εγώ ρωτάω πολλούς γνωστούς, φίλους, εκπαιδευτικούς στο πλαίσιο της δουλειάς μου, της προσωπικής μου ζωής, γιατί τα παιδιά είναι πιο βίαια σήμερα. Φταίει το ότι έμειναν δύο χρόνια, σχεδόν, κλεισμένα στο σπίτι λόγω κορονοϊού; Φταίνε οι πολλές κρίσεις, τις οποίες αντιμετωπίζουμε, και πιάνουν στην ατμόσφαιρα μια ανησυχία, ένα στρες από τους γονείς τους, για την οικονομική κρίση και τους συνεχείας πολέμους ή είναι οι οθόνες; Και όλοι οι εκπαιδευτικοί μου απαντούν ότι οι οθόνες είναι αυτές, που έχουν κάνει τα παιδιά πιο βίαια σήμερα.
Δεν ξέρω, ελπίζω να βρούμε και μετά από τη σημερινή συνάντηση έναν τρόπο, ώστε να μπορέσουμε να παντρέψουμε τη νέα τεχνολογία με τις ανάγκες των παιδιών, που είναι τελείως διαφορετικές.».

Αμέσως μετά τον λόγο έλαβε η Διευθύντρια του 2ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών, κ. Πηνελόπη Κονιστή, η οποία ανάπτυξε διεξοδικά το θέμα: «Το Διαδίκτυο και το Σχολείο».

Η κ. Πηνελόπη Κονιστή ξεκίνησε την ομιλία τη λέγοντας πως: «Σε όλους εμάς τους δασκάλους αυτού του σχολείου, λίγο μετά τον CIVID και τη WEBEX την υποχρεωτική, όταν ενταχθήκαμε στο σχολείο για να επαναπροσδιοριστούμε όλοι, και εμείς και οι μαθητές μας, και βρεθήκαμε απέναντι σε μία συνθήκη, πάρα πολλά παιδιά, πραγματικά πάρα πολλά παιδιά, και μπορεί να σας ακούγεται υπερβολικό, είχαν ένα βιβλίο στα χέρια τους και κάνανε την κίνηση που κάνουν στις οθόνες του κινητού τηλεφώνου, προσπαθώντας να γυρίσουν τη σελίδα στο βιβλίο, πάνω στο βιβλίο, με τον τρόπο που είχαν μάθει. Και, βεβαίως, είναι άκρως κατανοητό όλο αυτό γιατί ζήσαμε μία συνθήκη σε μεγάλο χρονικό εύρος, που είχε συγκεκριμένες συμπεριφορές.».
Στη συνέχεια, η κ. Κονιστή αναφέρθηκε στο σχολείο και στο διαδίκτυο μέσα από την ψηφιακή πραγματικότητα, τονίζοντας, μεταξύ άλλων, πως: «Ακόμη και παιδάκια πάρα πολύ μικρής ηλικίας, τριών και τεσσάρων χρονών, να βρίσκονται στο διαδίκτυο, να ασχολούνται με αυτό, όλοι, φυσικά, καταλαβαίνετε περί τίνος πρόκειται, αλλά ασχολούμενα, απασχολούμενα, και δίνοντας χρόνους να ασχοληθούν οι γονείς τους με κάτι άλλο. Είναι μία πραγματικότητα.».

Ακολούθως, είπε, μεταξύ άλλων, πως: «Τα παιδιά μέσα από την εμπλοκή τους και την είσοδό τους σε αυτόν τον χώρο υπάρχουν οφέλη. Αυτό είναι αδιαμφισβήτητο, αδιαπραγμάτευτο γεγονός και θα το επισημάνουμε. Και πιο είναι το πρώτο σημαντικό κομμάτι από τα οφέλη της χρήσης του διαδικτύου; Το πρώτο και σημαντικότατο είναι η ταχύτατη πρόσβαση στην πληροφορία.», μέσω διαφανειών παρουσίασε ένα σύνολο εκπαιδευτικών λογισμικών και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, που βοηθούν τη δουλειά του Εκπαιδευτικού, στους κινδύνους που κρύβει το διαδίκτυο για μικρά παιδιά, όταν περιηγούνται ανεξέλεγκτα σε αυτό, στην παραπληροφόρηση κ.λπ., μίλησε σχετικά με το τι κάνει το σχολείο με τους μαθητές για το ζήτημα του διαδικτύου, και ολοκλήρωσε λέγοντας πως: Στόχος είναι η καθοδήγηση για να μπορέσουν τα παιδιά μας να μεγαλώσουν με ασφαλή χρήση της τεχνολογίας και για να είναι αυτόνομα, να μην χρειάζεται να παρεμβαίνουμε εμείς για να τους υποδείξουμε, γιατί αυτό θα το έχουμε κάνει όταν πρέπει, ώστε να είναι αυτόνομοι και ανεξάρτητοι ενήλικες.».
Ολόκληρη την ομιλία της κ. Κονιστή μπορείτε να την παρακολουθήσετε στο βίντεο που ακολουθεί.

Ακολούθησαν οι εξαιρετικές εισηγήσεις του Ψυχολόγου-Εκπαιδευτικού Δρος Δημήτριου Γεωργιάδη με θέμα: «Ο εθισμός και η ασφαλής χρήση του Διαδικτύου», και της Ψυχολόγου-Εκπαιδευτικού Δρος Μαρίας Παπαθανασίου, με θέμα: «Οι ψυχολογικές και εκπαιδευτικές επιπτώσεις της ψηφιοποίησης στα παιδιά: Παραδείγματα και καθοδηγητικά ερωτήματα για τους γονείς.».

Αρχικά, οι ομιλητές επισήμαναν πόσον χρόνο ήταν ο καθένας τους στο διαδίκτυο την ημέρα αυτή, οι οποίες δεν ήταν καθόλου λίγες, κατόπιν σχολίασαν και αυτή την περίοδο του COVID και το πόσο αυτή η περίοδος επηρέασε τα παιδιά εκτός των άλλων και στη μεγαλύτερη ενασχόλησή τους με το διαδίκτυο, και στη συνέχεια αναφέρθηκαν σε επιστημονικές έρευνες για την παρατεταμένη έκθεση στις εικόνες και στον ψηφιακό κόσμο, τονίζοντας πως «αλλάζει τον τρόπο που εξελίσσεται και τον τρόπο που μεγαλώνει ο εγκέφαλος», καθώς και ότι «όσο πιο πολύ εκθέτουμε τα παιδιά μας σε τέτοιες εικόνες, σε ψηφιακές εικόνες, τόσο υπάρχει αργότερα, μετά από τα 10, 12, 15 τους χρόνια εξελίσσεται η έλλειψη προσοχής.», με τη Δρ. Μαρία Παπαθανασίου να επισημαίνει πως: «Άρα, αναρωτιόμαστε εμείς οι δάσκαλοι, αναρωτιόμαστε εμείς οι γονείς, αναρωτιόμαστε εμείς οι Ψυχολόγοι γιατί έχει αυξηθεί τόσο πολύ η διάσπαση προσοχής στα παιδιά. Δεν χρειάζεται να αναρωτιόμαστε. Ήδη υπάρχουν τα πρώτα αποτελέσματα από τις έρευνες. Άρα, όσο πιο πολύ τηλεόραση μέχρι τα 3 χρόνια, εκεί, στην προσχολική ηλικία, μέχρι και 5 χρονών, στα 7 τους χρόνια θα έχουνε αρκετά μεγάλη διάσπαση προσοχής.».

Επίσης, αναφέρθηκαν και αυτοί στους κινδύνους που υπάρχουν στον ψηφιακό κόσμο, ενώ ο Δρ. Δημήτριος Γεωργιάδης, αναφερόμενος σε σχετικά παραδείγματα, είπε, μεταξύ άλλων, πως: «Ένα άλλο παράδειγμα είναι το εξής, ότι ένα παιδί 13, 14 χρονών, έμπαινε στο διαδίκτυο, σε αυτά τα τύπου «φρουτάκια», όπου ήταν μεν ψηφιακό, αλλά το παιδί νόμιζε ότι έχανε λεφτά. Και κόντεψε να πάει να αυτοκτονήσει, και το πρόλαβε τελευταία στιγμή, γιατί νόμιζε ότι είχε χρεώσει γύρω στα 50 εκατομμύρια την οικογένειά του. Βέβαια, αυτό δεν ήταν αληθινό, αλλά ένα παιδάκι δεν μπορεί να αντιληφθεί τι σημαίνει όλο αυτό. Οπότε, αντιλαμβάνεστε ότι όταν μπαίνουν σε έναν τέτοιον ψηφιακό χώρο το πρόβλημα είναι πολύ μεγάλο.», και ακόμη τόνισε πως: «ένα άλλο ζήτημα, το οποίο θα ήθελα να ξεκαθαρίσουμε, τι σημαίνει εθισμός στο διαδίκτυο. Κατ’ αρχήν, σε σχέση με τους εθισμούς και οτιδήποτε άλλο, είναι μία κατάσταση, η οποία ξεπερνάει τους 6 μήνες. Ξεπερνάει τους 6 μήνες και ένας άνθρωπος δεν πρέπει να παίζει πάνω από 4 με 5 ώρες την ημέρα χωρίς να τρώει.».
Ακόμη, οι ομιλητές αναφέρθηκαν στις σχέσεις σχολείου, μαθητών και οικογένειας, και πώς αυτές επηρεάζουν και το ζήτημα της ασχολίας των παιδιών με το διαδίκτυο, αλλά έκαναν και αναφορές στο ΑΙ και πώς αυτό αναμένεται να επηρεάσει όχι μόνο τα παιδιά, αλλά και τους μεγάλους, όπως μπορείτε να παρακολουθήσετε στο παρακάτω βίντεο.

Κατόπιν, ο Δρ. Γεωργιάδης ανάφερε, μεταξύ άλλων, πως: «Αυτό που διδάσκουμε σαν γονείς, αυτό που διδάσκουμε σαν εκπαιδευτικοί, αυτό που διδάσκουμε παν του είναι ότι τα αγαθά κόποις κτώνται, αλλά αν δεν κάτσεις μκάτω, δεν πάρεις το βιβλίο, δεν το μυρίσεις το βιβλίο, δεν μυρίσεις αυτές τις σελίδες και δεν τις πιάσεις δεν θα φανταστείς την εικόνα.», ενώ η Δρ. Παπαθανασίου συμπλήρωσε πως: «Δεν θα ξεχάσω την κόρη μου, που όταν πραγματικά διάβασε ένα βιβλίο, το πρώτο της βιβλίο, γυρνάει και μουθ λέει: «Βρε, μαμά, τόσα χρόνια μου λες…», γιατί είχα αυτό που λένε οι παλιοί: «Θα μαλλιάσει η γλώσσα μας», αυτό κάνω, λοιπόν, στο σπίτι, «…τόσα χρόνια μου έλεγες για τα βιβλία ότι μας ταξιδεύουν. Και δεν το είχα καταλάβει. Δεν μπορείς να φανταστείς, μέσα από αυτό το βιβλίο, πόσο μεγάλο ταξίδι έκανα. Δεν ήθελα να το κλείσω. Πραγματικά με ταξίδεψε.». Και συνεχίζει να διαβάζει. Και είναι 18 χρονών. Είναι στο χέρι μας να τους πούμε ότι ο ψηφιακός κόσμος είναι εργαλείο.», όπως μπορείτε να παρακολουθήσετε στο βίντεο που ακολουθεί.

Η σημαντική αυτή εκδήλωση ολοκληρώθηκε με ερωτήσεις, που έθεσε στους εκλεκτούς ομιλητές εν είδει συνεντεύξεως η κ. Τόνια Μποζανίνου, οι οποίοι απάντησαν παρέχοντας περισσότερες πληροφορίες για το θέμα στους ακροατές, όπως μπορείτε να παρακολουθήσετε στο παρακάτω βίντεο.